Uncategorized

Ճանբարական երեորդ օր

Մենք այսօր մայիսի  31 Ընկեր Իվետայի հետ պարել ենք զումբա ,ֆիթնեսային պար  էր:Նաև մենք գնացել ենք անտիվիրիուսի ենք մասնակցել:Դրանից հետո եկել ենք հետ դպրոց և Ընկեր Իվետան ընտրեց միքանի հոքու և գնացին Բնապահպանական հանդիպման:

Advertisements
Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք 1.

Ընտրիր բոլոր անկանոն կոտորակները:
  • 16/24
  • 56/16
  • 33/88
  • 8/56
  • 88/24
  • 9/21
  • 9/8
  • 9/7

Առաջադրանք 2.

7 խնձորը պետք է հավասար բաժանել 6 տղաների միջև (խնձորները միանման են): Որքա՞ն կհասնի յուրաքանչյուրին:
Պատասխան՝    1ամ․1/7    խնձոր:

Առաջադրանք 3.

1

2ամ. 6/7

5ամ. 1/4

9ամ 2/5

1ամ. 8/9

15ամ. 11/12

104ամ. 3/7

 

Առաջադրանք 4.

2

3+4/5

8+11/12

21+1/2

32+3/4

1+103/125

200+344/625

 

Առաջադրանք 5.

3

Վեց ամբողջ երեք հինգերորդ

Տասնութ ամբողջ յոթ իներորդ

Երեսուներեք ամբողջ մեկ երրորդ

Քառասուն ամբողջ յոթ ինըերորդ

Տաս ամբողջ քսաներեք քսանչորսերորդ

Հարյուր հինգ ամբողջ ութ իննսուներեքերորդ

 

Առաջադրանք 6.

4

18×7+3=57/7

2×3+1=6/3

7×9+5=68/9

25×4+3=103/4

17×3+2=53/3

325×2+1=651/2

11×8+7=95/8

1×4+1=5/4

 

Առաջադրանք 7.

5

 

 

Առաջադրանք 8.

6

2ամ․ 3/5+2/5=15/5

7ամ. 4/5+5/9=72/9

1/4+3ամ. 5/16=57/16

5/6+4ամ. 7/18=94/18

5ամ. 7/8+4ամ. 1/8=80/8

8ամ. 1/9+7ամ. 3/9=139/9

6ամ. 1/2+5ամ. 3/4=49/4

4ամ. 2/15+6ամ 3/5=162/15

Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք 1.

Կինոդահլիճի երկարությունը 25 մ է: Գտիր դահլիճի լայնությունն ու բարձրությունը, եթե լայնությունը կազմում է երկարության 4/5 -րդ մասը, իսկ բարձրությունը՝ լայնության 1/2 -ը:
25:5×4=20
20:2×1=10
Պատասխան՝
լայնությունը      20  մ է,
բարձրությունը  10    մ է:

 

Առաջադրանք 2

Կար թղթի 56 թերթ: Առաջին գրքի տպագրության վրա գնաց բոլոր թերթերի 2/7-ը: Երկրորդ գրքի տպագրության վրա գնաց մնացած թերթերի 3/4-ը: Գտիր, թե քանի՞ մաքուր թերթ մնաց:
56:7×8=16
56-16=40
40:4×3=30
40-30=10
Պատասխան՝ մնաց       10     մաքուր թերթ:

Առաջադրանք 3.

Կարինեն իր խնձորների 3/9-ը տվեց իր ընկերուհուն: Քանի՞ խնձոր Կարինեն տվեց ընկերուհուն, եթե նա ուներ ընդամենը 27 խնձոր:
Պատասխան՝ Կարինեն ընկերուհուն տվեց      9    խնձոր:

Առաջադրանք 4.

Մարզադպրոցում կա 63 գնդակ: Դրանց 3/7 -ը վոլեյբոլի գնդակներ են, բասկետբոլի գնդակները 3 -ով շատ են վոլեյբոլի գնդակներից, իսկ մնացածը՝ ֆուտբոլի գնդակներ են: Քանի՞ գնդակ կա յուրաքանչյուր տեսակից:
63:7×3=27
27+3=30
63-30=33
Պատասխան՝
վոլեյբոլի գնդակներ՝     27    հատ,
բասկետբոլի գնդակներ՝     30   հատ,
ֆուտբոլի գնդակներ՝      33  հատ:

Առաջադրանք 5.

Ուղղանկյան երկարությունը 140 սմ է, իսկ լայնությունը հավասար է նրա երկարության 1/10 -ին: Քանի՞ սանտիմետրով է ուղղանկյան երկարությունը մեծ նրա լայնությունից:
140:10×1=14սմ
140-14=126սմ
Պատասխան՝ երկարությունը      126    սմ -ով մեծ է լայնությունից:
Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք 1.

Գտիր ամբողջի մասը՝ 
26-ի 1/2-ը =13
Գտիր թիվը, եթե նրա 1/10 -ը հավասար է 5 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       50   -ն է:
Գտիր թիվը, եթե նրա 4/5 -ը հավասար է 16 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       20    -ն է:
Հաշվիր՝ 80 -ի 9/20 -րդ մասը՝   36  ?

Առաջադրանք 2.

Գագիկը կարդացել է գրքի 120 էջը, որը կազմում է ամբողջ գրքի 4/7 -րդ մասը:
Հաշվիր, թե քանի՞ էջ կա գրքում:
Պատասխան՝ գրքում կա    210    էջ:

Առաջադրանք 3.

Արտահայտիր չափման ավելի փոքր միավորներով:
Րոպեի 12/20-ը =  100   վայրկյան:
Լրացուցիչ հարց:
 
Գիտես, թե քանի՞ վայրկյան կա 1 րոպեում:
Պատասխան՝ 60

Առաջադրանք 4.

Ճանապարհի երկարությունը 40 կմ է: Ասֆալտապատել են ճանապարհի 3/5 -ը:
Հաշվիր, թե քանի՞ կիլոմետր են ասֆալտապատել:
40:5=8
8×3=24 կմ
Պատասխան՝ ասֆալտապատել են   24   կմ   :

Առաջադրանք 5.

Երբ տուրիստներն անցան ճանապարհի 2/7-ը, նրանց մնաց անցնելու 56 կմ: Գտիր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:
56:2=28
28×7=196 կմ
Պատասխան՝ ամբողջ ճանապարհը     196     կմ է:
Հայրենագիտություն, Մայրենի, Uncategorized

Ժողովրդական արվեստի թանգարան

Մենք այսօր գնացել ենք Հովհաննես Շարամբեյանի անվան ժողովրդական ստեղծագործության կենտրոնը, որտեղ տեսել ենք շատ հետաքրքիր բաներ։

Մեզ ցույց են տվել գործիք, որի օգնությամբ գորգ են գործում ,նաև ցույց են տվել գորգերի վրաի նախշերը։ Գոբելենները գործվել են ձեռքի հատուկ դազգահների վրա։

untitled.pngimages0OCKL54Y

Մեզ նաև ցուց են տվել հին ժամանակվա աղամանները ,որոնք պատրաստված էին  կավից, փայտից և կտորից։

th8YZJ44IYimages

Այնտեղ մենք ծանոթացանք  բուրդ գզելու գործիքի հետ, նրա տակը հաստ փայտ էր և նրա վրա խրված էին մեխերի նման սուր բաներ։ Այդ գործիքի անունը ՝ սանդերք է։

untitled

Այցելելով թանգարան ես իմացա շատ նոր բաներ, ստացա հետաքրքիր տեղեկություններ։

Uncategorized

Русский язык

 

1.Прочитать и пересказать притчу о весне.

Однажды слепой человек сидел на ступеньках одного здания со шляпой возле его ног и табличкой  «Я слепой, пожалуйста помогите!». Один человек проходил мимо и остановился.
Он увидел инвалида, у которого было всего лишь несколько монет в его шляпе. Он бросил ему пару монет и без его разрешения написал новые слова на табличке. Он оставил ее слепому человеку и ушел.
Днем он вернулся и увидел, что шляпа полна монет и денег.
Слепой узнал его по шагам и спросил не он ли был тот человек, что переписал табличку. Он также хотел узнать, что именно он написал. Тот ответил: «Ничего такого, что было бы неправдой. Я просто написал ее немного по-другому».
Он улыбнулся и ушел. Новая надпись на табличке была такая: «Дайте монету и к вам придет удача»

       1.Что по вашему написал прохожий ?                                                                                     2.   Как вы  поняли эту притчу? Чему она вас научила? 

Что всегда надо делать хорошие вещи. Быт добрым и всем помогать.

 2.Замени одним словом из 4 букв:

Приятель —друг
Противник —враг
Солдат —воин
Работа —труд
Шагать —идти

3. Измените одну букву в каждом слове, чтобы получилось новое слово. Например: сода – сова.

Воск-Волк

лес-лев

гол-год

щит-кит

лист-лиса

роза-роса

корона-корова

горка-гонка

4. В каждой группе найди одно “лишнее” слово.

  • Водопад, водолаз, водитель, водоем, водопровод.
  • Домик, домохозяйка, домино, домработница.
  • Столица, столовая, застолье, столяр, столетие.
  • Надпись, надрез, надежда, надрубка.                                                                   
Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

Առ․1

Ոք- ինչ որ մարդ

Պատեֆոն-Ձայնապնակի վրա գրանցվածը վերարտադրող երաժշտական ապարատ

անկելանոց-Աղքատանոց

Առ․2

Ամենագետ

Առ․3

Միսս Հիքսը կատակասեր, խիստ, ուադիր և խելացի։

Առ․4

Տարբերություն-Պատմվածքի մեծ աշակերտները դասը պատասխանում ենք հերթով իսկ մեր դասարանում բոլորով պատասխանում ենք հարցերին։

Նմանություն-Մեր ուսուցչուհին նույնպես շատ  կատակասեր, խիստ, ուադիր և խելացի է։ Մեր դասերը նույնպես անցնում են ատ հետաքրքիր, որ չենք հասկանում թե ինչպես թռավ ժամանակը։

Առ․5

Քթից այն կողմ չտեսնել- հեռուն չտեսնել

Քթով-մռթով խոսել- մունաթով խոսել

Քթից բերել-հարամ անել

Քիթը հոտ առնել-նախապես զգալ

Քիթը մտնել-գործերի մեջ խառնվել

Քիթը բարձր-գոռոզ

Քիթը կախ- տխուր

Քթի մազ- բծախնդիր